“同学们，你们看，细菌在显微镜都呈现出原型，你们仔细观察，然后再告诉老师，你们看到的细菌是什么样的？”2月24日上午，在古泉中心小学科学实验室里，该校科技辅导员范能武正在给学生们上课。

今年66岁的范能武原是古泉中心小学的一名科学老师。2016年正式退休后，又被学校返聘继续担任学校科技创新工作室科技辅导员、科学实验室实验员及少年宫科技制作辅导员。

“把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一名好教师”。多年来，退休不退岗的范能武，发挥余热献身教育。在范老师的带动和影响下，学生们热爱科学、崇尚科学，小小的科技创新工作室墙上，早已贴满了各种科技创新大赛的获奖证书。其中，学生章智玥发明的雨伞式鸡毛掸，在2015年申报获得了国家知识产权局颁发的《实用新型专利证书》。

成绩远不止如此。学生吴婷婷发明了“太阳能真空管防护网”，可以防止太阳能热水器吸热真空管被烟花炸坏；学生韩雪发明了“聋哑人专用衣”，将一些常用语和标识印在衣服上；学生范艺冉发明了倒装式水龙头，可以有效防止洗完手拧水龙头导致的二次污染……

为了能更好地做好学校的科技辅导工作，范能武不停地学习和钻研科技方面的知识，他利用业余时间阅读《少儿科技》等刊物，并带领学生到学校图书室阅读《科学家故事》等书籍，丰富学生科学文化知识。

在日常的教学中，范能武更是十分注重培养学生的科学兴趣和科学意识。“首先要激发学生的兴趣、爱好，要多和孩子们交流，并带领他们到实验室做各种各样有趣的实验，从而不断地激发学生的兴趣。其次是注重培养学生的科技创新能力。”在范能武看来，处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人。

“近年来，在以范老师为主导的科学老师的努力下，科技创新创作已经发展成为学校的特色教育内容。科技创新成果丰硕，共获得了150余项发明创造奖项。”古泉中心小学校长高爱林表示，古泉中心小学作为一所农村小学，在办学上更加注重多元化特色化教育，目前除了开了科技创新创作兴趣班，还有足球教学、经典诵读、书法教学、电脑绘图等特色教学。

“2022年，古泉中心小学将继续把现有特色教学办好，尽力开好各种兴趣班，使我们学生都能够根据自己的兴趣和爱好来参加少年宫的兴趣班活动，以提高他们各方面的能力。”高爱林说道。​